domingo, 23 de febrero de 2014

TIC y Matemáticas

Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de las TIC

El concepto "tecnologías de la información y la comunicación" denota el conjunto de recursos tecnológicos que permiten la gestión y manipulación de la información. En este sentido, resulta interesante hacer hincapié en el uso que podemos hacer con ellas para enseñar un cierto contenido; más concretamente en las redes sociales.

Las redes sociales se han convertido en las herramientas telemáticas por excelencia hoy en día, y usadas por muchísimos millones de usuarios en el mundo. Las más conocidas son Facebook y Tuenti, y el microblogging Twitter. Aunque hemos de destacar que existen dos tipos de redes sociales: horizontales (las que yo creo a través de una aplicación instalable o un servidor web) y verticales (las que ya existen y a las que nos unimos). Una buena manera de incentivar la interacción en estos espacios virtuales es la creación de una red social del primer tipo, en la que yo decido quién debe pertenecer a esta red y quién no. Actualmente me dedico a dar clases particulares a chicos de ESO y Bachillerato, y qué mejor iniciativa que utilizar EdModo (red social creada exclusivamente para el ámbito educativo) para mantener contacto con ellos permanentemente. Se trata de una herramienta en la que existen dos roles (profesor y alumno). El profesor debe enviar un código (alfanumérico, normalmente) para invitar a los alumnos a que se unan en la red, y a partir de ahí, descargar archivos, plantear dudas a través de comentarios, realizar exámenes virtuales, consultar dudas al profesor, etc.

Os dejo con una captura de pantalla del espacio que he creado y del que mis alumnos se están aprovechando para mejorar su competencia digital y matemática.




viernes, 17 de enero de 2014

Proyecto disponible

En la pestaña "Proyecto Aula Intergeneracional OnLine", está incluido el documento de este programa, así como un vídeo promocional sobre los fundamentos básicos del proyecto. En él, intervienen tres niños de Primaria, cuyo consentimiento por los progenitores ha sido aprobado, y dos personas mayores, simulando el papel de intervinientes en el proyecto. Es un plan que merece la pena, porque no solo se incentiva el aprendizaje recíproco entre dos colectivos de nuestra sociedad, sino que aumenta el clima relacional favorable entre los mismos y se ponen de relieve valores como la solidaridad, el compañerismo y la colaboración. 
Quiero aprovechar estas líneas para agradecer a mis dos compañeros el enorme trabajo que han hecho y que sin su ayuda esto no hubiera sido posible. Hemos formado buen equipo y este es el resultado de tantas y tantas horas de trabajo. Alma, José Ignacio, GRACIAS.

Para finalizar, quiero dejar constancia de lo orgulloso que me siento de nuestro trabajo y espero que algún día podamos implementarlo en algún centro escolar de Primaria y de mayores. Desgraciadamente, el tiempo ha jugado siempre en nuestra contra y ello ha propiciado el no llevarlo a cabo.

Un abrazo a todos los lectores de mi blog y en especial, a mis dos compañeros.